丫丫剛出生的頭幾個(gè)月精力充沛，總是不愿意睡覺。本來(lái)剛出生的寶寶通常24小時(shí)內(nèi)能睡上16個(gè)小時(shí)，但丫丫有時(shí)卻睡不到12個(gè)小時(shí)，而且還是睡著睡著突然就不睡了。醒著的時(shí)間里她對(duì)身邊的一切都充滿興致，并渴望了解它們。不愿睡的丫丫，有時(shí)候會(huì)蜷著手在眼前搖啊搖，會(huì)很喜歡交往。

　　這個(gè)時(shí)候我們會(huì)讓她探索個(gè)夠，好奇心如果不滿足，丫丫總是不甘心，倒不如陪著她度過(guò)這段最奢侈的“求知”時(shí)光。

　　0—1歲寶寶其實(shí)已經(jīng)擁有多種多樣的心理活動(dòng)。加拿大約克大學(xué)的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，3個(gè)月大的嬰兒已經(jīng)表現(xiàn)出明顯的嫉妒心理。

　　從事兒童心理和智力發(fā)育研究的瑪麗亞·萊赫斯特帶領(lǐng)的專家小組對(duì)50名3個(gè)月、6個(gè)月和9個(gè)月大的嬰兒進(jìn)行了4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)報(bào)告顯示，當(dāng)母親將注意力轉(zhuǎn)向其他人時(shí)（如聊天或其他形式的互動(dòng)），3個(gè)月大的嬰兒通常會(huì)蹬腿和發(fā)出叫聲。

　　她指出，盡管愛“吃醋”的嬰兒會(huì)令人覺得麻煩，但在一定限度內(nèi)的“吃醋”反應(yīng)是一種正常的行為，母親們可以細(xì)心觀察，以便有意識(shí)地控制孩子的反應(yīng)。

　　其實(shí)爸爸媽媽們只要細(xì)心觀察寶寶的行動(dòng)，就能夠發(fā)現(xiàn)，寶寶的一些行為總是反映一定的心理，而通過(guò)把握寶寶心理來(lái)引導(dǎo)寶寶的下一步行動(dòng)，才是教育的關(guān)鍵。

　　消極的寶寶。如果你的寶寶餓了就發(fā)脾氣，不愛動(dòng)彈，不喜歡別人抱他，當(dāng)你同他說(shuō)話時(shí)，也好像愛答不理的，對(duì)什么事情都十分冷漠，把他放到床上哄他睡覺，他就開始哭鬧。

　　也許你會(huì)感到有些力不從心，甚至不明就里，其實(shí)，寶寶做出的種種舉動(dòng)只是針對(duì)他還無(wú)力適應(yīng)的外部世界，而不是針對(duì)你的。你可以去試著排除寶寶的消極情緒，多多朝他微笑，想辦法讓他參與別人的互動(dòng)，或者做一些小游戲，一旦寶寶開始作出反應(yīng)，要繼續(xù)保持這樣的互動(dòng)，慢慢地他就變得開心起來(lái)了。

　　敏感的寶寶。新生兒都對(duì)大的聲響和突然、急促的運(yùn)動(dòng)很敏感。因此，當(dāng)寶寶身體突然痙攣或者突然警覺時(shí)，那是他發(fā)現(xiàn)了異常。有時(shí)候他的表現(xiàn)是大哭，有的時(shí)候則是屏住呼吸，緊張不安。這個(gè)時(shí)候爸爸媽媽要輕撫寶寶，先安撫他的情緒，然后找到問(wèn)題源，是什么事情讓他覺得如此敏感，再根據(jù)敏感源，引導(dǎo)寶寶正確地認(rèn)識(shí)事物，讓他摸摸東西，或者給他唱首好聽的兒歌忘記剛才的不快。

　　好奇的寶寶。其實(shí)大多數(shù)寶寶都很好奇周邊的事物，他們經(jīng)常通過(guò)咬一咬、抓一抓來(lái)認(rèn)識(shí)周圍的事物。比如把自己的手指當(dāng)“棒棒糖”，如果你強(qiáng)行制止，反而會(huì)激發(fā)寶寶的逆反心理，最終適得其反，讓寶寶強(qiáng)化了這個(gè)行為。通過(guò)探索后的寶寶又適時(shí)地知道了答案，他們的好奇也被滿足了！同時(shí)爸爸媽媽還可以引導(dǎo)寶寶了解手指除了吃之外的用途，多多鼓勵(lì)寶寶探索小手的技能，鼓勵(lì)他去觸摸、去探索和認(rèn)識(shí)更多的新鮮事物。

　　不同性格的寶寶會(huì)有不同的心理反應(yīng)，其實(shí)不同月齡的寶寶也有不同的心理需求，爸爸媽媽們只有了解寶寶成長(zhǎng)各個(gè)階段的心理需求，才能更好地幫助寶寶成長(zhǎng)。

　　想聽、想看，是3—4個(gè)月的寶寶的主要心理需求。這個(gè)時(shí)候可以逗他、抱他、對(duì)著他微笑，做出點(diǎn)頭、搖晃的響應(yīng)。

　　另外，也要留意寶寶對(duì)父母的表達(dá)方式，他會(huì)黏著照顧他的人，有了自己特定喜歡的人．如果一放手便會(huì)感到不安，繼而號(hào)啕大哭。這個(gè)時(shí)候要多和寶寶對(duì)話。例如，要和寶寶的皮膚接觸時(shí)，可以看著他，并對(duì)視而笑，和他說(shuō)說(shuō)話。

　　寶寶在4～6個(gè)月時(shí)開始對(duì)外界溝通產(chǎn)生濃厚興趣，不喜歡一個(gè)人獨(dú)處，時(shí)常發(fā)出“么么”、“叭叭”

　　“嗒嗒”等各種聲音，有時(shí)會(huì)以假咳嗽和咂舌聲來(lái)吸引入，這個(gè)時(shí)候可以適當(dāng)?shù)鼗貞?yīng)他的牙牙學(xué)語(yǔ)，并且給予他正確的讀法，重復(fù)這些語(yǔ)言，引導(dǎo)寶寶正確認(rèn)識(shí)事物。

　　而這個(gè)階段是寶寶的初次認(rèn)生期。父母可以先讓寶寶從熟悉附近的環(huán)境開始，每次出門時(shí)與寶寶介紹周圍的環(huán)境，而不要一開始就帶寶寶到人聲嘈雜的地方。

　　此外，寶寶開始對(duì)同齡寶寶產(chǎn)生興趣，7個(gè)月至1歲時(shí)，如果和另一個(gè)寶寶一起，他會(huì)看著對(duì)方并伸手去摸，有時(shí)會(huì)抓、打別人，甚至搶別的寶寶的玩具，這是寶寶在表達(dá)很想和對(duì)方一起玩游戲的欲望，是寶寶的交際心理。

　　這個(gè)時(shí)候爸爸媽媽應(yīng)該盡量把握機(jī)會(huì)，讓寶寶們相互觸摸，并教寶寶學(xué)習(xí)一些基本的社交禮儀，學(xué)習(xí)尊長(zhǎng)愛幼。如，可以教寶寶：“這個(gè)是小妹妹”“這個(gè)是小哥哥”，打招呼說(shuō)“你好”，分別時(shí)說(shuō)“再見”，等等。

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